Jelenleg több mint 100 000 olyan tanuló van, aki többet hiányzik az osztályteremből, mint az iskolából.
Csaknem 800 iskolából minden nap hiányzik egy osztály tanuló az első bezárás óta.
A Társadalmi Igazságosság Központja (CSJ) kimutatja, hogy Angliában az összes helyi hatóság körülbelül felében legalább 500 „szellemgyerek” rendszeresen hiányzik az óráról.
Robert Halfon képviselő, az alsóház oktatási bizottságának elnöke azt mondta: „Ez nem más, mint egy nemzeti katasztrófa.
„A jelentés megállapításai rávilágítanak az iskolabezárások katasztrofális hatására, és valós társadalmi igazságtalanságról tanúskodnak oktatási rendszerünkben.
„Nem engedhetjük meg, hogy 100 000 úgynevezett „szellemgyerek” elveszjen a rendszertől, vagy ily módon rombolja le életlehetőségeit.”
Hozzátette: „Az Oktatási Minisztériumnak választania kell. Törődünk ezekkel a gyerekekkel vagy nem?
Mi történik ott, ahol élsz? Tudja meg az irányítószám megadásával vagy
„Az oktatás nem lehet a „legrátermettebbek túlélése”, hanem a társadalom legsebezhetőbbjeiről kell gondoskodnia.
Az ingyenes iskolai étkeztetésen részt vevő gyermekek hiányzási aránya 3,4-szerese az ingyenes étkezést nem részesülőknek.
Az Oktatási Minisztérium adatainak a CSJ által végzett elemzése szerint 2020 szeptembere és decembere között 93 514 tanuló többnyire hiányzott. A járvány okozta további korlátozások miatt azonban ez a szám azóta valószínűleg 100 000 fölé emelkedett.
Alice Wilcock, a CSJ oktatási vezetője a következőket mondta: „A szabadságvesztésre ítélt fiatal bűnelkövetők 90 százaléka már korábban is tartósan hiányzott az iskolából.”
Az Iskola-Otthon támogatás – amely a gyerekek iskolába való visszajuttatását szolgálja – megállapította, hogy a 2020/21-es tanévben 38 százalékkal növekszik a szakemberek leterheltsége.
A jótékonysági szervezet a 2020/21-es évben 272 védelmi riasztást kapott, szemben a 2019/20-as 85-tel.
Tegnap este az Oktatási Minisztérium szóvivője azt mondta: „Elkötelezettek vagyunk a nem iskolába járó gyermekek regisztrációs rendszere mellett, hogy biztosítsuk, hogy minden gyermek megfelelő oktatásban részesüljön.”